子どもの教育研究所げん気塾

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「授業についていけない」「勉強できない」とお悩みのお子様には、日本版KABC-IIという発達検査を受けていただきます。学習で得た能力と、もって生まれた能力のギャップを算出し、学力が低い原因を探ります。そしてそれをもとに、生徒様一人ひとりの学習計画を立てて実行していくことになります。仮説を立て、実行し、都度観察分析していくことで、確実に効果を発揮させます。

先週ころにやってきた背の高い、物静かな小学6年生男子。座っていることを忘れるほど静かです。でも問題は、何があっても静かなことです。「終わったら終わりましたって言ってね。」と、伝えたのに終わ…

先日やってきました中学生男子。朗らかですが、がさがさしています。学習開始後の全員への指示で、「ひらがなのあ、か、さ、た、な・・の50音の頭の文字だけをノートに書いてください。」書けているこ…

女子中学生がやってきました!実は小学校高学年の時に、しばらくこちらで学習していました。家庭の事情もあって途中で来なくなりました。先日、久しぶりにお母さんから連絡が入りました。「娘は、中学に…

お手紙をいただきました。親子から1通づついただきました。本当にコミュニケーションが苦手で、ずっと黙っている子でした。さらに、テンポが遅くなかなかはかどらないことも多くありましたが、まじめにや…

最近、不登校児童と向き合っています。初めてではありません。でも、やっぱり簡単ではありません。今回も手ごわいです。それでもお母さんは頑張って連れてきてくれます。この頑張りがありがたいです。こ…

小学生の時、国語の音読が上手く出来ませんでした。視力が悪い訳でもないのに…やる気がない。集中力がない。と思い、付き添って何度も練習をさせていました。上嶋先生のところで「字が上手く読めない。」…

ある市の5年生男子の実力テスト結果のグラフです。「国語が苦手で困っています。」と保護者とともに教室にやってきましたA君。こちらで1年間学習した6年生時の実力テストの結果の違いはあまりにも明らか…

この度、当げん気塾ではホームページを新しく立ち上げました。これから塾の様子や最新情報を発信していきますので、よろしくお願い致します!勉強、その後の仕事にも集中力は絶対に必要です。でも、その…

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